Für den Inhalt verantwortlich: Direktion der Mittelschule Kittsee.

Fotos: private Fotos / zum Teil erstellt durch Schulfotografie.

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Datenschutzerklärung der Mittelschule Kittsee

Die Mittelschule Kittsee ist sich ihrer großen Verantwortung bei der Verarbeitung personenbezogener Daten bewusst und verpflichtet sich daher im Rahmen ihrer gesellschaftlichen Verantwortung zur vollständigen Einhaltung von Datenschutzrechten gemäß DSGVO. Genaue Infos unter https://bildung.bmbwf.gv.at/schulen/datenschutz/index.html. Die Persönlichkeitsrechte und die Privatsphäre eines jeden Einzelnen zu wahren, ist für uns oberste Priorität im Umgang mit personenbezogenen Daten. Wir handeln hierbei nach den Grundsätzen von Rechtmäßigkeit, Transparenz, Zweckbindung, Speicherbegrenzung und Datensicherheit.

Verantwortlich: Mittelschule Kittsee, nms.kittsee@bildungsserver.com
Kontaktadresse des Datenschutzbeauftragten: datenschutz@bildung-bgld.gv.at

Die Mittelschule Kittsee ist seit 1995 UNESCO-Schule.

Unesco: United Nations Educational Scientific and Cultural Organisation = Vereinte Organisationen für Erziehung, Wissenschaft, Kultur.

UNESCO-Schulen haben Modellcharakter, der sich in einer besonderen pädagogischen Grundhaltung ausdrückt.

In Österreich sind 95 Schulen als UNESCO-Schulen anerkannt, davon derzeit 5 im Burgenland.

„Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden.“

Präambel der UNESCO-Verfassung, 1945

Die UNESCO-Schulen engagieren sich aktiv für

• Menschenrechte
• eine Kultur des Friedens
• Schutz von Natur- und Kulturgütern
• moderne Technologien  im Unterricht

Pädagogische Grundsätze

UNESCO-Schule bemühen sich um ein positives Schulklima, in dem sich SchülerInnen und LehrerInnen wohl fühlen können.

Solche Schulen

• verstehen Lernen als handlungsorientierten Prozess, der Interesse für Neues, Fremdes und Andersartiges weckt
• integrieren die Schwerpunktthemen in den täglichen Unterricht
• arbeiten fächerübergreifend und projektorientiert
• möchten Werte wie Toleranz, Akzeptanz, Wertschätzung vermitteln
• wenden Konfliktlösungsstrategien für ein positives Schulklima an
• führen gesellschaftliche Initiativen und Hilfsprojekte durch und handeln solidarisch
• setzen sich für eine intakte Umwelt ein
• widmen sich der Bedeutung von Kultur- und Naturerbe
• involvieren außerschulische Organisationen und Lernorte in ihren Unterricht und pflegen Kontakte im internationalen Schulnetzwerk der UNESCO

Mitgliedschaft

Nach Beantragung der Mitgliedschaft bei der Österreichischen UNESCO-Kommission ist eine zweijährige engagierte Mitarbeit im österreichischen Netzwerk notwendig. Danach erfolgt die Aufnahme, die durch ein Dekret aus Paris erfolgt. Laufende Projekte und Mitarbeit im Netzwerk sind Voraussetzung, dass die Mitgliedschaft aufrecht erhalten bleibt.

Die Mitgliedschaft im Netzwerk bietet

• Zugang zum internationalen Netzwerk mit über 8000 Schulen weltweit und Beteiligung an internationalen Aktivitäten
• Information, Kommunikation, Erfahrungsaustausch sowie Durchführung gemeinsamer Projekte
• Beratung und Unterstützung bei der Durchführung von Projekten
• Seminare für LehrerInnen
• Teilnahme  an internationalen Treffen und Austauschprogrammen

www.unesco-schulen.at

aspnet.unesco.org/en-us

Direktorin
Isabell LICHTENBERGER

nms.kittsee@bildungsserver.com

„Es ist wichtig, dass der Mensch viel kann und viel weiß. Noch wichtiger ist, dass der, der viel kann und viel weiß, ein Mensch ist!“

Erich Fried

Seit 1. Mai 2008 leite ich die Unesco-Hauptschule Kittsee.

Mir ist die hohe Verantwortung dieser Aufgabe bewusst, und ich sehe es als Herausforderung an, die positive Schulentwicklung der letzten Jahre fortzuführen und dieser Richtung neue Impulse zu geben. 

Nicht nur eine fundierte Allgemeinbildung, sondern auch der soziale Bereich mit seinen Kompetenzen gewinnt im heutigen Wirtschaftsleben zunehmend  an Bedeutung und wird von zukünftigen Arbeitgebern unserer Kinder in immer höherem Maß verlangt. Ein angemessener Selbstwert, Kommunikationsmechanismen, Umgang mit Gewalt oder Stress, Konfliktmanagement und Suchtprävention sind mir persönlich daher ein besonderes Anliegen. Aufgrund der immer häufiger werdenden Medienberichterstattung über Gewalt unter Jugendlichen oder gar an Schulen wird hier ein Umdenken stattfinden müssen, und die Schule wird diesem Umdenken Rechnung tragen müssen. Ein wesentlicher Aspekt dabei ist die Vorbildwirkung der erwachsenen Bezugspersonen, also Eltern, Bekannten- und Verwandtenkreis und  LehrerInnen. Nur wer Toleranz lebt (Wobei Toleranz nicht bedeutet, mit allem einverstanden sein zu müssen!), wer seine Mitmenschen respektiert und ihnen wertschätzend gegenübertritt, kann diese Haltung überzeugend vermitteln!

Gerade eine kleine Schule im ländlichen Gebiet bietet optimale Rahmenbedingungen für einen personenzentrierten, fast schon „familiären“ Schulbetrieb. 

„Man kann einen Menschen nichts lehren, man kann ihm nur helfen, es in sich selbst zu entdecken“ (Galileo Galilei) 

Ich bin stolz darauf, getreu dieses Zitates eine Fülle von attraktiven Angeboten an unserer Schule nennen zu können, die sich an bundesweiten Erkenntnissen schulischer Neuerungen orientieren: 

• Soziales Lernen (und damit persönliche Entfaltung und Entwicklung)
• Orientierung an den UNESCO-Werten und Richtlinien
• Informatik auf allen Schulstufen
• Berufsorientierung
• Internationalisierung durch Team-Teaching mit Lehrern aus Bratislava
• Heterogene Gruppen (mit- und voneinander lernen)
• Ganztagsbetrieb (dadurch mehr Zeit zum „Miteinander“ und zu optimaler Förderung)
• Attraktive Alternativangebote (Freigegenstände; Talente und Begabungen werden gefördert, Interessen geweckt: Theater, Italienisch)
• Individuelles Fördern
• Sportliche Schwerpunkte wie Fußball, Volleyball, Tischtennis, Spaß mit Sport 

Wesentlich für ein angenehmes Schul- und ein zielführendes Arbeitsklima ist die konstruktive Zusammenarbeit aller am Schulleben Beteiligter, sowohl von engagierten LehrerInnen, motivierten SchülerInnen, kooperationsbereiten Eltern. Aber auch die Unterstützung des Schulerhalters und der ortsansässigen Wirtschaftsbetriebe ist wichtig, um einen humanen Lebensraum mit Wohlfühlcharakter, in dem effektives Lernen und ein partnerschaftliches Miteinander möglich sind, zu schaffen.  Denn:

Zusammenkunft ist ein Anfang – Zusammenhalten ein Fortschritt – Zusammenarbeit ein Erfolg! (Henry Ford) 

In diesem Sinne hoffe ich auf guten Erfolg für uns alle! 

Isabell Lichtenberger

Zu meiner Person:

• Lehramt für Hauptschulen (Deutsch, Musikerziehung) 1990
• Ausbildung zur Betreuungslehrerin (Beratungslehrerin) 1999-2002
• Erweiterungsprüfung für Lehrer an Sondererziehungsschulen 2003
• Ausbildung zur Mediatorin für Schulen und Bildung 2006-2008
• Schulmanagement-Lehrgang 2009-2011

• Hauptschullehrerin in Wien 1990-1991
• Hauptschullehrerin in Kittsee seit 1991
• Direktorin seit 1. Mai 2008